儿童心理学家和儿童教育学家根据
儿童的成长和发展
根据儿童生长发育的特点，应从以下几个方面进行培养。
学会对日常生活中的事物按照一定的相似性进行分类，如颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子找到分类的依据，即事物的相似性。这将使孩子注意到事物的细节，提高他们的观察能力。
认识大群体和小群体 首先，应让孩子认识一些群体的名称，如家具、动物食品等。让孩子明白，每个群体都有一定的组成部分。同时，还应该让孩子明白，大群体包含许多小群体，小群体结合起来就形成了大群体。例如，动物-鸟类-麻雀。
了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要方法。这些顺序可以从最大到最小，从最硬到最软，从甜到淡等，或者反过来排列。
建立时间的概念对幼儿来说是非常模糊的，所以无疑有必要让他们掌握一些表示时间的词语，理解其含义。当孩子们真正清楚 “在……”、”立即 “或 “马上 “等词语的含义时，他们可能会更有纪律性。孩子可能会更守规矩一些。
理解基本的数字概念 许多学龄前儿童，有些甚至在两三岁时就能从1 “数 “到10或更多。与其说是 “数数”，不如说是 “记数”。
孩子在数数的时候，家长不要太过急躁，应该更有耐心。让孩子从嘴边，同时用手触摸物体，逐渐过渡到用眼睛 “默数”。在日常生活中，当涉及到可以用数字准确表达的概念时，父母应尽量做到准确。同时，应注意使用 “第一”、”第二”、”第三 “和其他序数词。你还可以利用日常生活中数字之间的关系来帮助孩子掌握增减的概念。
大人们往往认为孩子天生就知道 “上下、左右、内外、前后 “等空间概念，但实际情况并非如此。家长可以利用日常生活中的各种机会来引导孩子，比如说。”请把勺子放在碗里”。对于儿童来说，掌握 “左右 “的概念比较困难。
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