学龄前儿童利用颜色、图像、文字和成人视觉来理解阅读材料。对儿童来说，任何与阅读有关的东西都可以被认为是阅读。阅读不仅是一种视觉活动，也是一种听觉、口语、甚至触觉活动。
适合5-6岁儿童的书籍
1. 以情节和画面为主，配以适当的文字。
5-6岁儿童的思维特点是以具体形象为主，抽象逻辑思维出现。这就决定了阅读材料仍以图片为主，书中的文字有真实的含义和一定的规律可循，帮助儿童逐步完成从图片形象到文字符号的过渡。
2. 书籍内容丰富，是为儿童上学做准备的。
5-6岁的孩子即将入学，应选择为他们适应社会做准备的图书，如培养规则意识、任务意识、独立意识的图书，以及培养儿童观察力和理解力的图书，如走迷宫、找错误、用谜语讲故事。在故事方面，我们还应该选择情节复杂、有一定长度的书，如《舒克和贝塔》、《匹诺曹》等。这样有利于培养孩子的理解力和记忆力。
3、根据自己孩子的特点有针对性地选择。
例如，如果您的孩子独立性较差，可以选择 “我很能干”、”自己的事情自己做 “等。又如：你的孩子不善于观察，你可以选择 “找错 “的书等。如果你喜欢动物或武器，你应该尽量满足孩子，只有孩子对书感兴趣，他才会主动去阅读学习。买书时，家长应给孩子自主权。
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