耶鲁大学的一位心理学家认为，会说两种语言的幼儿在大脑灵活性和解决问题的能力方面比只会说一种语言的幼儿有优势。语言的刺激是促进脑细胞生长和发展的要素。幼儿期是语言发展的关键时期，在这个时期用两种语言刺激幼儿，可以促进大脑两半球的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，在幼儿期进行英语培训对儿童非常有益。
那么，什么时候是幼儿学习英语的最佳时机？许多专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是学习外语的最佳时期。
儿童心理学的研究表明，在幼儿的认知发展中，首先成熟的是想象力的思维能力。幼儿无论是认汉字还是认英文，其实都是一种信息刺激活动，他们把字形当作具体的形象，像记糖果、玩具或人的外貌一样记。经过多次反复，这种特殊的 “形象 “就会储存在大脑中。因此，幼儿学习外语与成人学习外语有很大不同。同时，在6岁以前，幼儿对声音比较敏感，右脑对发音器官的控制能力比较强，对声带、舌头、嘴唇等运动神经的调节也有很大的可塑性，所以在练习说话时比较容易掌握发音技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐渐下降，使学习外语变得困难。
例如，他们不担心考试，可以在轻松愉快的环境中学习，没有 “玩 “的压力，即使错了也不会被嘲笑。例如，儿童的未来很长，在教学过程中不急于增加词汇量，所以他们有更多的机会练习口语。此外，儿童是天生的语言学家，如果他们有学习英语的动力，他们的潜力很快就会体现出来。
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