3-6岁的宝宝进培训班学习礼仪，是一件新鲜事，更新鲜的是，很多家长居然一而再、再而三地送孩子去接受 “再教育”。原来，这些孩子在培训班里很容易养成行为规范，一回家就会全部还给老师，”小绅士”、”小淑女 “过几天就变成了 “小霸王”、”娇小姐”。
记者在卢湾区体育馆的训练营中采访发现，各个年龄段都有一些参加过多次训练的老学员。礼仪班老师无奈地说：”我们在学校花了九牛二虎之力教孩子学习礼仪规范，只要家长一’宝贝’，一放纵就会崩盘。”
希望纠正孩子的顽劣性情是很多家长送孩子参加礼仪培训的初衷，但实际情况却不尽相同。
6岁的彬彬是班里年龄最大的孩子之一，已经被父母送了三次。虽然彬彬对礼仪非常熟悉，可以指导其他孩子，但他的父亲仍然不满意。”这小姑娘被爷爷奶奶宠坏了，刚学会做人，回家没两天就得扣分，前两次都是这样！”。
原来，爷爷奶奶对彬彬百依百顺，导致了彬彬的很多坏习惯：在幼儿园不懂得谦让，被小朋友孤立，要求得不到满足就撒泼打滚，在外面做客就用鞋子踩沙发……。他的父亲说，当他们发现彬彬成了孩子们头疼的问题时，他们很着急，在家里立了规矩，爷爷奶奶就来干涉了。家里的爷爷奶奶来干涉，他们只好把孩子送到礼仪培训班。
经过一周的强化训练，彬彬有了改变。当他的祖母给他买东西时，他第一次说 “谢谢”，这让祖母高兴了好几天。但好景不长，训练后不到一周，他的坏习惯又回来了，他妈妈想做他的规则，但他奶奶拒绝了。于是，彬彬又恢复了以前的样子。
面对班上三个像彬彬这样重新 “回锅 “的孩子，培训班的郭老师告诉记者，她实在不知道该从何教起，也许除了孩子自己，应该补上一课，更应该是孩子的父母。
华师大学前教育系严水金副教授告诉记者，3-6岁的孩子在这个阶段的模仿能力很强，所以成人的榜样作用是培养孩子良好礼仪的最好方法。课堂外有两种情况，一方面是孩子年龄小，自控能力弱，更重要的是社会和家庭的影响。
我们的社会文明程度还有待提高，孩子的眼里看不到一个有礼貌、有礼节的世界，一些家长平时不注意自己的言行和教育，孩子回到家庭环境中，在百般呵护下，所有的坏习惯又会如出一辙。因此，社会、家庭和教育单位通力合作，为孩子创造一个环境，让孩子不断地使用和巩固良好的礼仪，才能使其内化为孩子持久的行为方式。
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