在许多家庭中，父母认为让孩子看到自己裸体很尴尬。他们从来不在孩子面前裸奔，也不和孩子一起洗澡、上厕所。这些都不正确。
“我家家宝要见我上厕所！”“上帝，帮帮我，宝贝，让我穿好衣服！”你的宝宝有这些情况吗？那你来对地方了！
偷窥或明确要求看父母洗澡，在父母上卫生间换衣服时闯入，偷看妈妈的乳房或突然捏爸爸的生殖器，都是孩子向父母发出的信号:“我想了解你的身体！”
我们应该从这些行为中了解孩子的心理和需求，从而更好地引导孩子。
孩子4岁前，父母陪他洗澡。
现在的孩子大多是独生子女，缺乏通过兄弟姐妹了解异性的机会。如果他们从未见过一个成年人裸体，他们将永远不会知道两性之间的生理差异。当他们稍微大一点的时候，一旦看到异性或者成年人的裸体，就会感到惊讶，认为自己的身体不正常。
故事一:妈妈尿不出来？
有一个5岁的小男孩，从小被父亲带去洗澡。他认为妈妈的身体和爸爸的一样，都有阴茎。
所以当他第一次看到妈妈的裸体时，他吓得大叫:“爸爸，妈妈的阴茎掉了，她尿不出来了！””
妈妈连忙解释说，妈妈撒尿的地方和你的不一样。儿子不相信我，坚持让妈妈自己尿。最后，他妈妈在他儿子面前撒尿后，他儿子终于放心了，知道了孤独七天的身体是不一样的。
故事二:我想看你洗澡！
儿子两岁八个月的时候，对我们的身体产生了强烈的好奇心。他发现大人洗澡不穿衣服，所以只要家里有人洗澡，他就拿个小板凳坐在浴室门口像看电影一样。不允许洗澡的人关门，否则他会哭。
爱他的奶奶命令所有人洗澡时不要关门，于是儿子很享受地看着家里所有的男女裸体。
这种情况持续了近两个月，结束了。儿子不再坐在卫生间门口看着大家洗澡了。当我们提醒他要不要在洗澡的时候看，他会摇头告诉我们他不会看――他的兴趣已经转移到其他地方了。
满足孩子不同阶段的心理，否则他们的兴趣期会延长。
所以，在孩子4岁之前，父母和孩子自然地一起洗澡，或者满足孩子想看的欲望，是最自然的方式。孩子越小，这个过程就越容易。
如果孩子这个阶段的心理发展得到满足，他的性心理就会向前迈一步，表现为兴趣的转移，向更高的心理阶段发展。
如果得不到满足或抑制，它的性心理发展就会停滞，这种行为期就会延长，兴趣会持续不减。
这就是为什么父母会拒绝和压制孩子想看父母洗澡、上厕所的要求，有的孩子会变本加厉的想看父母身体，这种渴望会持续很久。
英国性心理学大师:孩子越早知道裸体越好。
4岁以下儿童:
对于一个4岁以前的孩子来说，如果他想了解大人的身体，我们不仅要让孩子看到，更要让孩子大方、坦诚、自然地看到！
6岁儿童:
如果孩子现在6岁了，之前孩子对成人裸体的好奇心没有得到满足，那么我们就要满足孩子对裸体的兴趣，帮助孩子补上这一课，同时进行身体隐私教育，尊重他人身体。
当然，6岁孩子看到父母裸体时提出的问题，可能比4岁孩子看到父母裸体时提出的问题要“尖锐”得多。家长只有在心理和智力上做好准备，才能顺利通过考试。
10岁的孩子:
孩子年龄越大，家长给孩子“补课”就越难。家长可以使用图文并茂的儿童性教育书籍，帮助孩子了解人体，回答孩子的相关问题。
如果一个10岁的孩子想看父母裸体，而父母又有足够的能力处理孩子看父母裸体引起的心理变化和相关问题，那就没什么不好。
童年未满足的好奇心可能会导致成年后的大错。
如果孩子在童年时期从未见过异性孩子的裸体形态，会引起一种病态的好奇心；那么一旦你突然看到异性成年人的裸体形态，在精神上可能是一个痛苦的打击。
如果孩子对成人裸体的好奇心永远得不到满足，那就给成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后，通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性浴室等方式获得性满足。
家长要明白:现在就让孩子坦然地看到我们的裸体，这样孩子以后就不会偷看异性的身体了。如果童年时期对身体的了解欲望被严重压抑，成年后很容易形成暴露或窥淫癖。
温馨提示:如何帮助孩子自然认识异性的身体？
和孩子谈性需要“三种能力”
如果要帮助6岁以后的孩子弥补4岁以前性心理发育的缺陷，但是，妈妈要想帮助孩子解决性问题，首先要有帮助孩子的能力。这种能力体现在三个方面:
第一，母亲的性价值观要科学。母亲谈变性，就不能跟孩子谈性；
第二，母亲的性知识结构要健全。性知识的结构不仅仅是关于性生理，还包括儿童性心理发展的知识。
第三，懂得及时恰当地对孩子进行性教育。在母亲没有准备好之前，和孩子谈论性是不合适的。
补充儿童性知识的“两个方案”
第一，父母很自然的给孩子洗一两次澡，让孩子了解父母的身体。
同时，家长要和孩子沟通，打消孩子对父亲或母亲身体，尤其是性器官的一切疑虑，然后教育孩子认识和保护自己的隐私，尊重他人的隐私。
第二，使用图文并茂的儿童性健康教育书籍，通过图片让孩子了解女性的身体。
家长要和孩子做亲子阅读交流，打消一切关于男女对身体和性器官的疑虑。同时也教育孩子保护自己的身体隐私，尊重他人的隐私。
家长可以通过绘本搭建一个与孩子交流的平台。在与孩子的交流中，他们不仅交流了知识，也交流了价值观。
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