运动能力
这个时候的孩子总是在跑，在踢，在跳，在爬，精力充沛。家长应尽量提供安全宽敞的场地。你可以让他去户外，在院子、公园或者公共的儿童活动场所玩耍；踢足球时，孩子可以掌握踢球的方向，追球跑得更稳更协调；上下台阶的练习必不可少。每天少坐1 ~ 2层电梯给孩子练习。孩子们喜欢骑小自行车。
手技
两岁的孩子手变得灵巧多了。他们可以翻页和搭积木，这是孩子们最喜欢的玩具。你也将学习乘火车，门房和桥。你先示范，让孩子模仿，然后你自己搭建；握杆是日常活动之一；玩拼图玩具、珠子等游戏，可以提高手的操作能力；通过玩彩泥和做手工练习来发展儿童的双手能力。
认知能力
孩子两岁以后，除了通过感知和操作活动认识世界，现在有了更多的思维元素；孩子对时间、空间、颜色的感知开始清晰，理解数字的含义；父母的行为是他最喜欢模仿的榜样。所以，言传身教比言传更重要，家长要以身作则。这时候孩子的记忆能力会增强，有时候会从床头的玩具盆里找到妈妈找不到的钥匙，让妈妈大吃一惊。我会背一些儿歌，知道天气变化，白天黑夜。注意持续时间为10 ~ 20分钟。在这段时间里，可以要求孩子学习更多的东西；2-3岁的孩子分不清幻觉和现实的区别。
语言能力
2 ~ 3岁的孩子不仅能听懂你的大部分语言，还能说出比较完整的句子；会用一些形容词，甚至会说比较复杂的句子；20 ~ 30个月是孩子掌握基本语法和句法的关键期，也是语言发展的爆发期:到3岁，孩子基本掌握了母语的语法规则体系。语言的快速发展与大脑发育有关。用正常的句子和孩子说话，不要用孩子的语言，问具体的问题。
社会适应和情绪发展
2-3岁的孩子学会自私，经常拒绝和别人分享玩具，只关心自己的需求，不理解别人的感受是正常的发展过程。家长不用担心，很快就会度过这个阶段；这个年纪的孩子还是很依恋父母的，你走了他们会哭或者生气。所以，在你离开他之前，最好的安慰策略就是告诉他，你很快就会回来，回来之后再表扬他。你走后他很好。
让孩子做力所能及的事，不要怕孩子把事情弄得更糟，鼓励孩子再做。锻炼忍受挫折，努力坚持的性格；孩子自理能力的培养，对于独生子女来说尤为重要。教孩子用语言表达大小便，白天自己坐盆或上厕所，学会脱衣服、脱袜子、脱鞋子，然后学会穿衣、穿鞋。培养卫生习惯。饭前饭后都要洗手。每天学会洗脸洗脚，刷牙，解开扣子，自己拉上拉链，这些都可以让你的手更加灵活地活动；这个年龄的孩子喜欢模仿做家务。家长千万不要怕添乱，打击积极性。他们应该有意识地培养孩子为自己和家人服务的好习惯。
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