清华大学第一附属医院保健科主治医师郑东建议，当宝宝4个月大的时候，家长可以抱着宝宝看一些颜色鲜艳、线条清晰、每页只有一到两个图案的绘本。在看图案时最好用清晰、正式的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指触摸图案，不要管孩子是否听懂，只要重复几次就好。图案的内容最好是宝宝经常见到的，如香蕉、苹果、球等，这样容易获得较深的印象。此外，每天要有相对固定的时间，抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的两三分钟逐渐延长到10分钟或20分钟。
8个月以后，宝宝对书的兴趣大增，想翻书，还喜欢把书放在嘴里咬，用手抓、拍、推、撕书，所以这时应买一些撕不破的书，而且不同质地的书图案也不同，让孩子在看书时能触摸和感受到质地的变化。家长在这个时期和宝宝一起看书时也可以 “自问自答”，比如问。”小猫在哪里？” 然后指着小猫的形象说：”小猫在这里！” 也可以带着宝宝边看图片边读一些配套的儿歌。
当宝宝10个月大的时候，就可以用食指指着东西了，所以在和宝宝一起读书的时候要 “请他指”，比如说 “小狗在哪里？” 鼓励宝宝用他或她的手去指。这种阅读训练往往持续到一岁多。
一岁以后，很多孩子已经可以念出单音节的单词，所以这时可以逐渐进入 “你问他答 “的阅读阶段，比如指着图片上的鱼问：”这是什么？” 鼓励孩子回答：”一条鱼”。
值得注意的是，早期阅读是一个渐进的过程。有些孩子较早进入某个阶段，有些较晚，所以父母最好根据他们的个人需要来教他们。而且在阅读过程中，父母应该利用身体接触，如拥抱和微笑、交谈，向宝宝传递爱的信息。
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